L'inclusione rappresenta oggi una delle sfide più significative nei contesti educativi. Superando una visione limitata ai soli Bisogni Educativi Speciali, l'inclusione va intesa come processo educativo, sociale e culturale che abbraccia l'intera eterogeneità delle classi: studenti con BES, con background migratorio, provenienti da contesti culturali, linguistici e sociali diversi, gruppi caratterizzati da differenze cognitive, espressive e relazionali. In questo quadro, la musica d'insieme e l'ascolto condiviso e guidato emergono come pratiche trasformative capaci di generare benefici per l'intero gruppo classe, attivando processi di cooperazione autentica e valorizzando le differenze come risorse.
L'iniziativa
Nell'ambito di Eufonica 2026, INDIRE in collaborazione con BolognaFiere propone un convegno dal titolo "La musica d'insieme come pratica trasformativa: inclusione, partecipazione e benessere".
L'evento si terrà il 16/5/2026 e intende creare uno spazio di riflessione e confronto su come le pratiche di musica d'insieme e di ascolto condiviso possano funzionare da leva di miglioramento della qualità educativa complessiva, andando oltre l'approccio settoriale per generare effetti sistemici su tutti gli studenti coinvolti.
Il convegno si fonda sull'assunto che non sia l'insegnamento della musica in sé a produrre competenze trasferibili, ma la metodologia del "fare insieme": il processo di costruzione condivisa di un prodotto musicale complesso, intenzionale e significativo, integrato con esperienze di ascolto guidato che si potenziano reciprocamente.
PER PROPORRE LA TUA ESPERIENZA: https://indagine.indire.it/index.php/821416?lang=it
Aree tematiche
I temi del convegno sono:
1. Musica d'insieme come pratica di comunità: scuola, territorio, partecipazione e ascolto condiviso
Esperienze in cui la musica d'insieme costruisce legami tra scuola e territorio, favorendo processi di partecipazione attiva, collaborazioni con enti e associazioni, apertura della scuola come spazio culturale e sociale, impatto sul benessere individuale e collettivo.
2. Musica d'insieme, ascolto condiviso e pluralità culturale: dialogo, identità, non omologazione
Il ruolo della musica d'insieme e dell'ascolto guidato nei contesti caratterizzati da diversità culturale e linguistica: valorizzazione delle identità plurali, pratiche interculturali non assimilative, costruzione di spazi di dialogo simbolico.
3. Progettazione per la musica d'insieme: metodologie per la valorizzazione delle diversità cognitive ed espressive
La musica d'insieme come contesto privilegiato per l'accoglienza delle differenze cognitive, espressive e relazionali: modelli inclusivi di progettazione didattica, adattamenti metodologici e organizzativi, dinamiche di gruppo e corresponsabilità, ricadute sulle competenze trasversali degli studenti.
Partecipazione
Il convegno prevede per ogni tema un contributo teorico da parte di un esperto e 2-3 presentazioni di esperienze pratiche: invitiamo docenti, dirigenti scolastici, educatori e professionisti a condividere le proprie esperienze compilando l'apposito format entro il 27/03/2026.
I contributi dovranno evidenziare gli effetti sistemici delle pratiche proposte, mostrando come le strategie inclusive adottate per favorire la partecipazione di alcuni studenti abbiano generato benefici per l'intero gruppo: miglioramento del clima educativo, dei processi di apprendimento e sviluppo di competenze trasversali per tutti gli studenti coinvolti.
Le proposte selezionate dal comitato scientifico saranno presentate durante il convegno. L'obiettivo è documentare buone pratiche educative in cui l'inclusione diventa leva di miglioramento della qualità educativa complessiva e costituire una comunità di scambio e riflessione.
Attendiamo le vostre proposte, nella convinzione che la musica d'insieme e l'ascolto condiviso possano contribuire significativamente alla costruzione di contesti educativi inclusivi, partecipativi e generatori di benessere!
Verrà adottato un referaggio a doppio cieco da parte del Comitato Scientifico, così composto:
Dott.ssa Alessia Rosa (Indire)
Dott. Marco Morandi (Indire)
Dott.ssa Caterina Librandi (Indire)
Prof.ssa Giuseppina La Face (Università di Bologna)
Prof.ssa Roberta Paltrinieri (DAMS Lab - Università di Bologna)
Prof.ssa Anna Scalfaro (DAMS Lab - Università di Bologna)
Prof. Luca Andrea Ludovico (Università degli studi di Milano)
Prof.ssa Annalisa Spadolini (MIM)
Prof. Gianni Nuti (Università della valle d'Aosta)
Prof.ssa Antonella Coppi (IUL)
Dott.ssa Linda Tesauro (Museo della Musica - Dipartimento educativo)
Prof.ssa Irene Mercone (SIEM BOLOGNA)
M. Mirco Besutti (AIdSM Associazione Italiana delle Scuole di Musica))
Prof. Emiliano Valtuini (Trinity College)
Prof.ssa Anna Modesti (ESTA Association - Svizzera)
Dott.ssa Barbara Laurini (Eufonica)
BolognaFiere - Eufonica